НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ, КУЛЬТУРА
Педагогические науки (5.8.1, 5.8.2, 5.8.4, 5.8.5, 5.8.7)
Педагогика профессионального образования
Васильев Ю.Н., Осипова О.П. Использование ИКТ в образовании: обзор научно-педагогических исследований за последние 25 лет
Акишева М.С. Этнопедагогика: проблемы и перспективы развития в республике Крым
Антипина Н.В. Основные аспекты преподавания системного мышления в вузах
Орехова Т.Ф., Кружилина Т.В. Педагогические условия как предмет творчества и профессиональной деятельности педагога-исследователя
Маклаков А.С., Савва Л.И. Формирование субъектной позиции студента вуза в проектной деятельности в рамках аксиологического подхода
Содержание и технологии образования
Брега О.Н. Развитие интегрированных языковых навыков при создании студентами туристических видеогидов
Лизина М.А. Научная статья как основа формирования культуры профессионально ориентированной иноязычной письменной речи у студентов химических специальностей
Образование и музыка
Ван Юйшань. Философские аспекты проблемы освоения музыки европейских композиторов китайскими обучающимися
Ян Дундун. Особенности исполнительской интерпретации романсов Рахманинова представителями русской вокальной школы
Ху Янь. Педагогические подходы к освоению вокальных партий для низкого женского голоса контральто, исполняемых меццо-сопрано (на примере песни Вани из оперы М.И. Глинки «Иван Сусанин»)
Образование и язык
Лепахина О.О. Обоснование понятия креативной грамотности в современном методическом дискурсе обучения русскому языку
Тикунова П.А. Специфика применения интерактивных технологий в процессе изучения русского языка иностранными студентами-музыкантами
Великанова Е.А., Урванцева Н.Г. Стихотворение А.А. Ахматовой «Песня последней встречи» на занятиях по русскому языку как иностранному
Фань Тао, Стрельчук Е.Н. Межкультурный подход на занятиях по русскому как второму иностранному в вузах КНР (на материале учебного пособия «Перекрёсток культур: Россия и Китай»)
Нгуен Лан Ань, Болдова Т.А. Методика использования художественных текстов на занятиях по русскому языку как иностранному для вьетнамских студентов-филологов
Образование и физическая культура
Забелина Л.Г. Актуальность дифференцированных нормативов при определении физической подготовленности студентов различных соматотипов
Уськов К.В., Кузьменко Г.А., Серякова С.Б. Формы и форматы реализации направленности и содержания теоретической подготовки спортсменов
Черкашин И.А., Люй К., Черкашина Е.В., Кудрин Е.П. Основные средства физической подготовки, применяемые в тренировочном процессе мас-рестлеров 16–17 лет (по мнению ведущих тренеров и спортсменов по мас-рестлингу)
ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ НАУКА – ВУЗАМ
Философия и история образования (5.8.1, 5.6.1, 5.6.2)
Ганина М.А. Гуманистический характер образования: начало реформы Филиппа Меланхтона в Виттенбергском университете
Лобанова О.Б., Шмульская Л.С., Плеханова Е.М., Цыганкова В.А. Просветительские практики преподавателей советской вышей школы и их вклад в развитие регионального образовательного пространства
Исторические науки (5.6.1, 5.6.2, 5.6.3, 5.6.5, 5.6.6, 5.6.7)
Археология
Антонова Н.А. К проблеме этнокультурной принадлежности погребений с реальгаром эллинистического некрополя Танаиса
Национальные и интеллектуальные традиции
Софронова Л.В., Чугунова Т.Г. Эразм Роттердамский и Теофраст Парацельс: мочекаменная болезнь в фокусе двух интеллектуальных традиций Ренессанса
Соколов Д.А. Национально-имперский дискурс в опере «Жизнь за царя» М.И. Глинки (сравнение либретто 1836 г. и 1939 г.)
Политическая история
Морова О.В. Внутренняя трансграничная территория как пространство управленческих проблем для руководства сопредельных губерний Российской империи (на примере Московской и Владимирской губерний рубежа XIX–XX вв.)
Рязанов П.А. Deus Excitavit Fidelem Populum Suum: папа Пий II о начале венециано-турецкой войны 1463–1479 гг.
Образы и репрезентации
Янцен И.Д. Образ женщины — участницы Великой Отечественной войны в советском кинематографе
Чураков Д.О. Социальный облик первых героев строительства метро
Филологические науки (5.9.5, 5.9.6, 5.9.8, 5.12.3)
Язык и культура
Колесникова С.М., Грязнова А.Т. Динамика лингвистических концепций кафедры русского языка МПГУ в свете смены научных парадигм (к 90-летию воссоздания кафедры)
Ли Гуаньяо. Взаимосвязь исторического пространства и исторического времени в российских учебниках по истории Китая: лингвистический аспект
Павлов Т.В. Морфологические формы в романе А.Ф. Вельтмана «Кощей Бессмертный» как средства стилизации древнерусского языка
Солобуто Д.С. Актуальность исследований антиутопии в современной лингвистике и литературоведении
Стремянова О.И. Лексема баклага: диахроническая семантика и деривационный потенциал
Дискурсивные исследования
Никулина Е.А., Гречин Д.Н., Колпаков А.А. Персуазивные стратегии в англоязычном институциональном дискурсе (на примере социальной рекламы и политических речей)
Лингводидактика (5.8.2., 5.9.8)
Зиновьева И.Н., Степанова С.Ю. Художественный кинодискурс на занятиях по теории и практике межкультурной коммуникации (на примере кинофильма «Зеленая книга»)
Степанюк Ю.В. Трудности изучения фразеологии французского языка (лингвистический вуз, уровни В1 – С1)
Каблуков В.В., Тарасова Е.Н., Масюк М.Р. Концепты «дом» и «чаепитие» в русской и туркменской языковой модели мира (из опыта обучения иностранных студентов коммуникативным технологиям)
Проблемы перевода
Шарова А.А. Проблема передачи культурно-маркированной лексики в аудиовизуальном переводе
