НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ, КУЛЬТУРА
Педагогические науки (5.8.1, 5.8.2, 5.8.4, 5.8.5, 5.8.7)
Педагогика профессионального образования
Бриткевич М.С. Трансфер/транзит выпускника СПО в ВПО: теории (парадигмы), проблемы, решения
Трешина И.В., Горобинская Н.В. Совершенствование оценки качества подготовки педагогических кадров в рамках профессионального демонстрационного экзамена (опыт МПГУ)
Раевских А.С. Организационно-педагогические условия вовлечения студентов с ОВЗ и инвалидностью в научно-исследовательскую деятельность
Содержание и технологии образования
Потапова С.О., Амбросенко Н.Д., Лысак О.А. Обучение преподавателей работе с ЭБС: практика внедрения в программу повышения квалификации и подходы к оценке результативности
Богрянцев И.С., Дукальская И.В. Дидактический потенциал фронтенд-технологий в цифровом обучении
Вайнштейн Ю.В., Виниченко Т.Н. Развитие творческого потенциала студентов в проектной деятельности по информатике с применением методов кластерного анализа
Громова О.Н. Цифровые инновации как актуальные средства профессиональной подготовки современного специалиста в области виктимологии
Гузь Ю.А., Мелконян А.А., Шапошникова С.Н. Внедрение конструктора чат-ботов в практику обучения иностранным языкам: лингводидактический потенциал и перспективы
Сумнительный К.Е., Дадашова А.С. Предметно-развивающая среда (возможности и проблемы ее построения)
Образование и язык
Жеребина Е.А. Литературный текст как средство обучения иностранному языку в условиях новой образовательной парадигмы и развития технологии искусственного интеллекта
Марков В.Т., Маркова В.А. Функционирование синтаксических средств со значением состава объекта в учебных текстах по специальности
Степанян Е.В. Условия проведения контроля знаний по РКИ в цифровой среде на примере Moodle
Хамраева Е.А., Лавочкина О.П., Тарасова П.О. Потенциал кинопедагогики как дидактической системы на занятиях по русскому языку как иностранному
Образование и музыка
Гуань Цун, Красовская Е.П. Полихудожественный подход в педагогике музыкального образования КНР: адаптация российского опыта в контексте национальных традиций
Мариупольская Т. Г. Некоторые проблемы исполнительства в аспекте педагогики музыкального образования
Образование и изобразительное искусство
Рудова М.А. Методика обучения студентов работе с искусственным интеллектом для переноса элементов русского народного орнамента на современные предметы дизайна
Цао Цзюнь. Исследование путей формирования способности к творческому самовыражению студентов в процессе преподавания пленэрной пейзажной живописи
Образование и физическая культура
Столяров В.И. Методология экспликации многозначных понятий и ее применение для экспликации понятия «спорт»
Уськов К.В., Кузьменко Г.А., Тамарская Н.В. Определенность форм и форматов теоретической подготовки как педагогическое условие ценностно-ориентированного интеллектуального поведения спортсменов
ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ НАУКА — ВУЗАМ
Философия и история образования (5.8.1, 5.6.1, 5.6.3, 5.6.2)
Политическая история и история международных отношений
Воропай Е.С. Политика немецко-фашистской оккупационной администрации в отношении Русской православной церкви на территории Ворошиловградской области в 1942–1943 гг.
Лобанова Д.Р. Гражданская война в Финляндии 1918 г. глазами специальных корреспондентов «Манчестер Гардиан»
Рязанов П.А. Крестоносный флот Пия II: к вопросу о подготовке морской экспедиции против турок
Социальная и экономическая история
Данилова Е.А. Немецкое фестивальное движение в Соединенных Штатах Америки (первая половина XIX – начало XX в.)
Ковалев Д.В., Гурина М.В. Поставки продовольствия в СССР благотворительными организациями зарубежных стран в годы Великой Отечественной войны
Копысов Е.А. Ижевские оружейники как сословие
Филологические науки (5.9.5, 5.9.6, 5.9.8, 5.12.3)
Стилистика
Сидорова М.Ю., Зубова С.В. Деформация нарратива в «персональной истории»: языковые средства, текстовые приемы, коммуникативная цель
Цзинь Ланьцзя. Бег и полет времени в поэтических произведениях А.С. Пушкина: языковое воплощение динамики времени
Лексикология и фразеология
Голубкова Е.Е., Захарова А.Г. Репрезентация тематической области «работа» посредством английских фразеологизмов: когнитивный и манипулятивный аспекты
Аль Мугаммай Аззам Ахмад. Оксюморон как способ выражения парадокса в русском и арабском языках (сопоставительный аспект)
У Сыци, Грязнова А.Т. Развитие новой семантики у заимствованных лексем в современном русском языке
Фалеева А.С. Актуальные тенденции и активные языковые процессы в названиях современных вузовских дисциплин
Дискурсивные исследования
Жорж Т.К. Актуальность поэзии Мигеля де Унамуно в контексте предэкзистенциального дискурса
Канафьева А.В. Cтруктурные и функционально-стилистические особенности диалога в военном дискурсе
Короткова М.А., Харитонова И.В., Тимашева О.В. Литературно-художественное онейрическое пространство как чувственно-рациональная вербализованная реальность (на материале французской женской прозы XX–XXI вв.)
Усачева О.Ю. Деловой дискурс как объект теоретического изучения и практического овладения
Язык и культура
Чупрына О.Г. Языковые средства репрезентации идентичности подростков в англоязычной литературе для молодого читателя
Когнитивистика
Го Чуньсяо. Смыслообразующие начала концепта «деньги» в русской языковой картине мира
Чжоу Юйфэй. Семантика и функционирование диминутива «сердечко» (на материале Национального корпуса русского языка)
Рецензии
Страхов В.В. Рецензия на книгу А.В. Лубкова «Личность. История. Цивилизация. Аксиология: статьи и выступления»
